Plan pracy

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc luty w grupie 5-latków

Tematy kompleksowe:

1. Świat muzyki,
2. Od pomysłu do arcydzieła,
3. Czas na teatr.
4. Mali artyści.

Cele ogólne:

Obszar fizyczny:

• wdrażanie do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
• rozwijanie motoryki małej i dużej
• kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych i zabaw ruchowych
• wykonywanie podstawowych ćwiczeń kształtujących nawyk utrzymania prawidłowej postawy
• rozwijanie sprawności motorycznej w zakresie szybkości, skoczności, zwinności i zręczności
• zwiększenie płynności, koordynacji i świadomości ciała podczas wykonywania ruchów o zmiennej dynamice i charakterze
• doskonalenie sprawności manualnych podczas kreślenia, kolorowania oraz wykonywania prac plastycznych opartych na precyzyjnym składaniu, zaginaniu i łączeniu papieru z różnymi materiałami
• aktywne uczestnictwo w zabawach muzyczno-ruchowych

Obszar emocjonalny:

• wdrażanie do przedstawiania swoich uczuć za pomocą ruchu i gestu
• wdrażanie do wyrażania uczuć i emocji w społecznie akceptowany sposób
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji oraz uczuć własnych i innych ludzi
• doskonalenie umiejętności adekwatnego reagowania na uczucia i emocje odczuwane przez inne osoby
• rozpoznawanie i nazywanie podstawowych emocji, próby radzenia sobie z ich przeżywaniem
• przedstawianie swoich uczuć i emocji, używając charakterystycznych dla dziecka form wyrazu

Obszar społeczny:

• budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupach
• respektowanie zasad panujących w grupie
• wdrażanie do uważnego i aktywnego słuchania rówieśników i dorosłych
• rozwijanie umiejętności oceniania swojego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych
• respektowanie norm społecznych, przestrzeganie zasad w czasie gier i zabaw grupowych
• nabywanie samodzielności w organizowaniu zabaw teatralnych z wzajemnym poszanowaniem prawa do uczestnictwa
• utrwalenie znajomości zasad zachowywania się i kultury bycia w miejscach użyteczności publicznej takich jak teatr, dom kultury itp.
• kształtowanie poczucia własnej wartości, odkrywanie swoich talentów, mocnych stron, zainteresowań, upodobań
• wyrażanie szacunku wobec siebie i innych osób, nawiązywanie relacji rówieśniczych z przestrzeganiem tych wartości 

Obszar poznawczy:

• poznanie różnych rodzajów muzyki
• rozwijanie wyobraźni muzycznej poprzez słuchanie, odtwarzanie i tworzenie muzyki, śpiewanie piosenek i ruch przy muzyce
• rozwijanie percepcji słuchowej
• dokonywanie analizy i syntezy sylabowej wyrazu
• wdrażanie do globalnego czytania wyrazów
• poznanie obrazu graficznego głoski „r” – litery „R”, „r”
• poznanie obrazu graficznego liczby 10
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10
• rozpoznawanie liter, odczytywanie sylab, krótkich wyrazów i zdań
• poznanie obrazu graficznego głoski „s” – litery „S”, „s”
• odpowiadanie na pytania, układanie historyjek obrazkowych
• odczytywanie treści obrazów, wyodrębnianie i nazywanie ich elementów, wyjaśnianie ich znaczenia i przesłania
• klasyfikowanie przedmiotów według podanych kryteriów
• rozróżnianie figur geometrycznych
• wspomaganie rozwoju mowy oraz umiejętności komunikacyjnych
• poznanie obrazu graficznego głoski „w” – litery „W”, „w”
• globalne czytanie wyrazów połączonych z obrazem lub konkretem
• doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 10
• budzenie zainteresowania sztuką
• rozwijanie kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
• poznanie obrazu graficznego głoski „z” – litery „Z”, „z”