Plan pracy

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na Kwiecień w grupie Puchatki

Tematy kompleksowe:

1. Zabawy na każdą pogodę
2. Odkrywamy świat
3. Moje ulubione książeczki
4. Dobre i niedobre bajki na ekranie

Cele ogólne

Obszar fizyczny:

– rozwijanie ogólnej sprawności fizycznej dziecka w czasie zabaw i ćwiczeń ruchowych oraz naśladowczych

– rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej

– kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała w każdej sytuacji, miejscu i czasie

– stymulowanie rozwoju motoryki małej – poszerzanie zakresu czynności manipulacyjnych

– rozwijanie poczucia rytmu

Obszar emocjonalny:

– rozwijanie umiejętności rozumienia swoich uczuć i emocji

– doskonalenie umiejętności panowania nad własnymi emocjami

– doskonalenie umiejętności wyrażania własnych emocji w sposób społecznie akceptowany

– budowanie systemu wartości dziecka (emocjonalna więź z otoczeniem przyrodniczym)

– kształtowanie poczucia odpowiedzialności i troski o siebie i innych

– rozpoznawanie i nazywanie emocji

– przedstawianie swoich emocji oraz uczuć, z użyciem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu

– odkrywanie swoich mocnych stron i wzmacnianie poczucia własnej wartości

– czerpanie radości ze wspólnej pracy i zabawy

– kształtowanie intelektualnego i emocjonalnego stosunku do książki

jako źródła przeżyć

– wdrażanie do poszanowania książek

Obszar społeczny:

– kształtowanie postaw prospołecznych, czerpanie radości ze wspólnego działania i zabawy

– kształtowanie nawyku stosowania zwrotów grzecznościowych w konkretnych sytuacjach

– wdrażanie do przestrzegania zasad zgodnej zabawy

– wyrabianie umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i odpowiednie reagowanie na nie

– wdrażanie do współdziałania w zespole rówieśniczym

– wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł i zasad obowiązujących w przedszkolu

– wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych

– wzmacnianie więzi emocjonalnej w grupie przedszkolnej

– zachęcanie do podejmowanie wspólnych działań

– poznawanie uniwersalnego przekazu bajek, rozumienie ich wartości

moralnej

– poznanie roli książek w przekazywaniu wiedzy i wartości

Obszar poznawczy:

– wzbogacanie słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z wiosenną pogodą (elementy pogody)

– kształtowanie świadomości własnego ciała

– rozwijanie umiejętności klasyfikowania i segregowania przedmiotów według podanej cechy

– rozwijanie umiejętności przeliczania w zakresie 5 w przód i wspak

– rozwijanie mowy i myślenia

– kształtowanie umiejętności rozróżniania prawidłowego przeliczania od błędnego

– rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat

– doskonalenie umiejętności liczenia i przeliczania

– doskonalenie pamięci i spostrzegania wzrokowego

– rozwijanie umiejętności skupienia uwagi podczas słuchania opowiadań

– rozwijanie wrażliwości i wyobraźni plastycznej

– kształtowanie umiejętności odczytywania ikon i symboli

– rozwijanie umiejętności porównywania liczebności zbiorów

– kształtowanie umiejętności logicznego myślenia i myślenia przyczynowo- skutkowego

– wdrażanie do umiejętnego słuchania tekstu i odpowiadania na pytania nauczyciela

– budzenie i rozwijanie zainteresowań przyrodniczych

– doskonalenie umiejętności wokalnych

– rozwijanie umiejętności skupienia uwagi podczas słuchania opowiadań

– zapoznanie z rolą biblioteki i zasadami jej funkcjonowania

– kształtowanie zainteresowania literaturą dziecięcą

– zachęcanie do dbania o posiadane przez dzieci książki