Kangurki

grupa 4-latków

Plan dnia

8.00 – 13.00 Realizacja Podstawy Programowej zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej dla Przedszkoli

​6.00 – 8.30 Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Kontakty indywidualne, np.: rozmowy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Zabawy integrujące grupę.

8.30 – 8.45 Przygotowanie do śniadania, porządkowanie sali, czynności samoobsługowe. Poranne ćwiczenia gimnastyczne.

8.45 – 9.00 Śniadanie. Przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów niezbędnych dla zdrowia.

9.00 – 9.15 Czynności samoobsługowe w toalecie i łazience, mycie zębów, nauka etapów mycia rąk. Doskonalenie tych czynności. Ćwiczenia samodzielności.

9.15 – 9.45 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą, zgodnie z tematyką programową. Zabawy ruchowe i twórcze. Codzienne zajęcia nauki języka angielskiego, oraz zajęcia dodatkowe:
Poniedziałek – język angielski;
Wtorek – rytmika;
Środa – język angielski;

Czwartek – przedszkole i piłka;
Piątek – tańce;

10.45 – 11.30 Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania butów, zapinanie guzików, suwaków), zabawy dowolne, spacery, wycieczki – poznawanie najbliższego otoczenia społecznego i przyrodniczego, zajęcia ruchowe: terenowe, badawcze,

11.30 – 11.45 Przygotowanie do obiadu. Czynności kulturalno-higieniczne w WC i łazience. Dalszy ciąg pracy dyżurnych – nauka nakrywania stołów.

11.45 – 12.15 Obiad. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Kultura zachowania się przy stole.

12.15 – 12.30 Zabiegi higieniczne: mycie zębów i rąk.

12.30 – 13.30 Odpoczynek –  słuchanie bajek i muzyki-wyciszenie;

13:30 – 14:00 – zabawa swobodna;

14.00 – 14:30  Podwieczorek.

14:30 – 15.30 Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości, praca stymulacyjna.

15.30 – 17.00 Zabawy dowolne i zabawy kołowe ze śpiewem, pobyt na świeżym powietrzu. Zabawy inspirowane przez dzieci, gry i zabawy edukacyjne, porządkowanie sali.

Jadłospis znajduje się na tablicy ogłoszeń w naszym przedszkolu i złobku.

 

Poniedziałek

ŚNIADANIE:

PŁATKI RYŻOWE NA MLEKU (7), PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%(7), POLĘDWICA SOPOCKA (1,6,7,9,10), SEREK TOPIONY (7), OGÓREK ŚWIEŻY PAPRYKA, HERBATA CZARNA Z CYTRYNĄ;

OBIAD:

KOPERKOWA NA WYWARZE WARZYWNYM (7,9) Z ZIEMNIAKAMI, KURCZAK W SOSIE SŁODKO - KWAŚNYM (1,9) Z RYŻEM BRĄZOWYM, KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

OWOC;

Wtorek

ŚNIADANIE:

PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, PARÓWKI Z SZYNKI (6,7,9), OGÓREK ŚWIEŻY, POMIDOR, KAWA INKA (7);

OBIAD:

CHŁOPSKA NA WYWARZE DROBIOWO - WARZYWNYM Z GROSZKIEM ZIELONYM (9), KOPYTKA Z OKRASĄ (1,3,7) , SURÓWKA: KAPUSTA CZERWONA, KOPEREK, NATKA PIETRUSZKI, JABŁKO, OLEJ, KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

SMOOTHIE OWOCOWE;

Środa

ŚNIADANIE:

KASZA GRYCZANA NA MLEKU (7),  PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, DŻEM BRZOSKWINIOWY, SCHAB PIECZONY (PRODUKCJI WŁASNEJ), PAPRYKA, RZODKIEWKA, HERBATA OWOCOWA BEZ CUKRU;

OBIAD:

ROSÓŁ NA WYWARZE DROBIOWO– WOŁOWYM Z MAKARONEM I WARZYWAMI (1,3,7,9,10), KOTLET SCHABOWY PANIEROWANY PIECZONY (1,3,7,9), ZIEMNIAKI Z WODY, SURÓWKA: MIZERIA ZE SZCZYPIORKIEM,  KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

OWOC;

Czwartek

ŚNIADANIE:

PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, SER ŻÓŁTY (7), MIÓD, POMIDOR, SAŁATA, KAKAO (7);

OBIAD:

ZIEMNIACZANA NA WYWARZE WARZYWNYM (9), SPAGHETTI BOLOGNESE Z SOCZEWICĄ CZERWONĄ I WARZYWAMI, MAKARON PEŁNE ZIARNO (1,3), KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

KASZA MANNA NA MLEKU;

Piątek

ŚNIADANIE:

PŁATKI KUKURYDZIANE NA MLEKU (6,7), PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, PASTA JAJECZNA ZE SZCZYPIOREM (3,9,10), OGÓREK KISZONY, PAPRYKA, HERBATA CZARNA Z CYTRYNĄ;

OBIAD:

GROCHOWA NA WYWARZE WARZYWNYM (9) Z GROCHU ŁUPANEGO Z CEBULĄ PRAŻONĄ, , FILET Z MIRUNY PAROWANY Z SOSEM CYTRYNOWO - ŚMIETANOWYM (4,7,9) POMIDOROWYM (1,3,4,9), ZIEMNIAKI Z WODY, SURÓWKA: SAŁATA LODOWA, PAPRYKA, POMIDOR, OGÓREK, KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

OWOC;

 

Numery alergenów występujących w posiłkach:

  1.  Zboża zawierające gluten (pszenica, żyto, jęczmień, owies, orkisz, pszenica, kamut).
  2. Skorupiaki i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  3. Jaja i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  4. Ryby i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  5. Orzeszki ziemne (arachidowe i produkty przygotowane na ich bazie).
  6. Soja i produkty pochodne  (produkty przygotowane na ich bazie).
  7. Mleko i produkty pochodne  (produkty przygotowane na ich bazie).
  8. Orzechy (migdały, orzechy laskowe, orzechy włoskie, orzechy nerkowca, orzechy pekan, orzechy brazylijskie, orzechy pistacjowe, orzechy makadamia lub orzechy oraz produkty przygotowane na ich bazie).
  9. Seler i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  10. Gorczyca i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  11. Nasiona sezamu i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  12. Dwutlenek siarki.
  13. Łubin (produkty przygotowane na ich bazie).
  14. Mięczaki (produkty przygotowane na ich bazie).

Do przygotowania posiłków używane są przyprawy:

pieprz, ziele angielskie, lubczyk, liść laurowy, majeranek, oregano, bazylia, zioła prowansalskie, papryka słodka, pieprz ziołowy.

Zgodnie z informacjami od producentów mogą one zawierać śladowe ilości: glutenu, mleka, jaj, soi, selera i gorczycy.

Plan pracy

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc wrzesień w grupie 4 – latków

 Tematy kompleksowe:

  1. Przedszkolaki to my
  2. Bezpieczeństwo – ważna sprawa
  3. Zabawy pełne radości
  4. Każdy jest wyjątkowy

Cele ogólne

Obszar fizyczny

  • wdrażanie do uczestnictwa w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
  • wzmacnianie nawyku bezpiecznego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
  • rozwijanie dużej i małej motoryki
  • wdrażanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
  • rozwijanie motoryki dużej i małej
  • wdrażanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
  • kształtowanie sprawności ciała i koordynacji ruchowe
  • wdrażanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
  • wdrażanie do bezpiecznego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
  • rozwijanie sprawności manualnej

Obszar emocjonalny

  • kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji
  • pomoc w budowaniu umiejętności proszenia o pomoc w sytuacjach trudnych
  • wdrażanie do radzenia sobie w nowych sytuacjach
  • kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji
  • budzenie wrażliwości na uczucia innych osób
  • kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych oraz innych ludzi

Obszar społeczny

  • budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej
  • zapoznanie z rozkładem pomieszczeń w przedszkolu
  • wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł i zasad obowiązujących podczas pobytu w przedszkolu
  • zapoznanie z ogólnymi zasadami ruchu drogowego
  • wyrabianie umiejętności rozpoznawania sytuacji zagrażających bezpieczeństwu i odpowiedniego reagowania na nie
  • budowanie pozytywnych relacji w grupie
  • kształtowanie nawyku przestrzegania ustalonych zasad podczas zabawy
  • budowanie pozytywnych relacji w grupie
  • rozwijanie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów/koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach

Obszar poznawczy

  • rozwijanie mowy
  • rozwijanie umiejętności nazywania kolorów
  • kształtowanie umiejętności klasyfikowania obiektów zgodnie z podaną cechę
  • stwarzanie warunków do uważnego słuchania
  • inspirowanie do twórczego radzenia sobie w różnych formach aktywności
  • wzmacnianie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej
  • budowanie czynnego i biernego słownika dziecka
  • rozwijanie mowy
  • rozwijanie orientacji przestrzennej
  • rozwijanie umiejętności liczenia.

Nasze teksty:

 

Teksty literackie:

,, Do przedszkola”

  1. Do przedszkola co dzień rano
    idę z tatą albo z mamą.
    Uśmiechniętą buzię mam,
    bo kolegów wielu znam.

Ref. Jestem wesołym przedszkolakiem,
klaszczę w ręce: ram, tam, tam!
W moim przedszkolu jest wspaniale,
tutaj dobry humor mam!

  1. Chętnie śpiewam i rysuję,
    ładnie w kole maszeruję,
    o zabawki zawsze dbam,
    bo już cztery lata mam!

Ref. Jestem wesołym przedszkolakiem,
klaszczę w ręce: ram, tam, tam!
W moim przedszkolu jest wspaniale,
tutaj dobry humor mam!

 

,, Wycieczka samochodowa’’

  1. Kiedy słonko jasno świeci,

karoseria w słońcu lśni,

na wycieczkę samochodem

pojedziemy ja i ty.

Ref. Wiatr nam gra sza, sza, sza,

silnik śpiewa brum, brum, bra.

Wycieraczki szu, szu, szu, klakson trąbi tru, tu, tu.

  1. By bezpiecznie podróżować

wszystkie znaki muszę znać.

Na zielonym świetle jadę,

na czerwonym muszę stać.

Ref. Wiatr nam gra sza, sza, sza,

silnik śpiewa brum, brum, bra.

Wycieraczki szu, szu, szu, klakson trąbi tru, tu, tu.