Tematy kompleksowe:

1. Co słychać, Pani Wiosno?
2. Pogoda w kratkę
3. Pstryczek elektryczek
4. Małe odkrycia
5. Wiosenne powroty

Cele ogólne:

Obszar fizyczny

• kształtowanie sprawności fizycznej poprzez uczestnictwo w zajęciach ruchowych w sali oraz na powietrzu;
• doskonalenie sprawności aparatu artykulacyjnego;
• rozwijanie małej motoryki;
• kształtowanie szybkiej reakcji na bodźce;
• wyrabianie nawyku utrzymania prawidłowej postawy ciała;
• kształtowanie umiejętności prawidłowego kierunku rysowania: od lewej do prawej;
• doskonalenie analizatora słuchowego i wzrokowego;
• kształtowanie umiejętności komunikowania potrzeby ruchu, odpoczynku;
• rozwijanie wyobraźni dotykowej;
• rozwijanie motoryki dużej;

Obszar emocjonalny

• kształtowanie umiejętności radzenia sobie z emocjami;
• uwrażliwianie na piękno przyrod;
• budowanie pozytywnej motywacji i wiary we własne siły;
• rozwijanie umiejętności przestrzegania reguł i radzenia sobie z przegraną;
• wdrażanie do przedstawiania swoich emocji i uczuć z użyciem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu;
• rozwijanie umiejętności rozróżniania emocji i uczuć przyjemnych i nieprzyjemnych;
• kształtowanie umiejętności okazywania emocji w sposób akceptowalny dla innych;

Obszar społeczny

• kształtowanie postaw prospołecznych (czerpanie radości ze wspólnej zabawy, obdarzanie uwagą osób dorosłych);
• wdrażanie do współdziałania z dziećmi w zabawie;
• rozwijanie umiejętności komunikowania się z innymi poprzez komunikaty werbalne i niewerbalne;
• kształtowanie umiejętności oczekiwania na swoją kolej;
• wdrażanie do stosowania zasad fair play podczas zawodów sportowych;

Obszar poznawczy

• wdrażanie do prowadzenie obserwacji przyrodniczych;
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się;
• doskonalenie umiejętności liczenia w dostępnym zakresie;
• rozwijanie umiejętności klasyfikowania;
• poznanie zjawisk przyrodniczych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń;
• rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej;
• budowanie dziecięcej wiedzy o przyrodzie;
• poszerzenie wiadomości przyrodniczych, związanych z różnorodnością pogody w kwietniu;
• rozwijanie wyobraźni muzycznej przez niekonwencjonalne wykorzystywanie przedmiotów z otoczenia oraz instrumentów;
• uświadamianie zagrożeń związanych z prądem elektrycznym;
• zapoznawanie z zasadami bezpiecznego przebywania w pobliżu urządzeń elektrycznych;
• budzenie zainteresowania zwyczajami i tradycjami związanymi ze Świętami Wielkanocnymi;
• zachęcenie dzieci do kultywowania polskich tradycji i obrzędów świątecznych;
• rozwijanie mowy (bogacenie słownictwa czynnego związanego ze Świętami Wielkanocnymi);
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania i nazywania figur geometrycznych – kwadrat;
• kształtowanie umiejętności opisywania cech przedmiotów między innymi: „ciężki”, „lekki”, „miękki”, „szorstki”, „gładki”;
• rozwijanie umiejętności rozpoznawania przedmiotów na podstawie dotyku;
• kształtowanie umiejętności obserwowania i interpretowania zjawisk przyrodniczych;