Kangurki

grupa 4-latków

Plan dnia

8.00 – 13.00 Realizacja Podstawy Programowej zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej dla Przedszkoli

​6.00 – 8.30 Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Kontakty indywidualne, np.: rozmowy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Zabawy integrujące grupę.

8.30 – 8.45 Przygotowanie do śniadania, porządkowanie sali, czynności samoobsługowe. Poranne ćwiczenia gimnastyczne.

8.45 – 9.00 Śniadanie. Przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów niezbędnych dla zdrowia.

9.00 – 9.15 Czynności samoobsługowe w toalecie i łazience, mycie zębów, nauka etapów mycia rąk. Doskonalenie tych czynności. Ćwiczenia samodzielności.

9.15 – 9.45 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą, zgodnie z tematyką programową. Zabawy ruchowe i twórcze. Codzienne zajęcia nauki języka angielskiego, oraz zajęcia dodatkowe:
Poniedziałek – język angielski;
Wtorek – rytmika;
Środa – język angielski;

Czwartek – przedszkole i piłka;
Piątek – tańce;

10.45 – 11.30 Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania butów, zapinanie guzików, suwaków), zabawy dowolne, spacery, wycieczki – poznawanie najbliższego otoczenia społecznego i przyrodniczego, zajęcia ruchowe: terenowe, badawcze,

11.30 – 11.45 Przygotowanie do obiadu. Czynności kulturalno-higieniczne w WC i łazience. Dalszy ciąg pracy dyżurnych – nauka nakrywania stołów.

11.45 – 12.15 Obiad. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Kultura zachowania się przy stole.

12.15 – 12.30 Zabiegi higieniczne: mycie zębów i rąk.

12.30 – 13.30 Odpoczynek –  słuchanie bajek i muzyki-wyciszenie;

13:30 – 14:00 – zabawa swobodna;

14.00 – 14:30  Podwieczorek.

14:30 – 15.30 Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości, praca stymulacyjna.

15.30 – 17.00 Zabawy dowolne i zabawy kołowe ze śpiewem, pobyt na świeżym powietrzu. Zabawy inspirowane przez dzieci, gry i zabawy edukacyjne, porządkowanie sali.

Jadłospis

29.12.2025 - 02.01.2026

 

Poniedziałek

ŚNIADANIE:

KASZA MANNA (1,7), PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, SER ŻÓŁTY (7), DŻEM BRZOSKWINIOWY NISKOSŁODZONY, PAPARYKA, OGÓREK ŚWIEŻY, HERBATA CZARNA Z CYTRYNĄ;

OBIAD:

PEJZANKOWA NA WYWARZE MIĘSNO - WARZYWNYM  (9), RYŻ Z JABŁKAMI I ŚMIETANĄ (7),  KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

BANAN;

Wtorek

ŚNIADANIE:

PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, PASTA MIĘSNO - WARZYWNA (1,3,7,9), SER TOPIONY (7), POMIDOR, RZODKIEWKA, KAWA INKA(1,7);

OBIAD:

OGÓRKOWA NA WYWARZE MIĘSNO – WARZYWNYM (7,9,10), PULPETY WIEPRZOWE Z WARZYWAMI W SOSIE POMIDOROWYM (1,3,7,9,10), KASZA JĘCZMIENNA (1), SURÓWKA: KAPUSTA PEKIŃSKA, OGÓREK ŚWIEŻY, KOPEREK; KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

MUS OWOCOWY;

Środa

 

ŚNIADANIE:

KASZA GRYCZNA NA MLEKU (7), PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, KORNETKI (1,3,7,9), OGÓREK KISZONY, POMIDOR, HERBATA OWOCOWA;

OBIAD:

KOPERKOWA NA WYWARZE MIĘSNO - WARZYWNYM Z RYŻEM (9), UDZIEC PIECZONY (9), ZIEMNIAKI Z WODY, SURÓWKA: BURACZKI, PAPRYKA, CEBULA, KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

JABŁKO;

 

Czwartek

NOWY ROK  - DZIEŃ WOLNY

ŚNIADANIE:

OBIAD:

PODWIECZOREK:

 

Piątek

ŚNIADANIE:

PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, POWIDŁA ŚLIWKOWE, SER ŻÓŁTY, SAŁATA, OGÓREK ŚWIEŻY, KAKAO (7);

OBIAD:

KRUPNIK RYŻOWY NA WYWARZE MIĘSNO - WARZYWNYM (9), SOS WARZYWNY Z MAKARONEM (1,3,7,9), KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

CIASTKA OWSIANE;

 

Numery alergenów występujących w posiłkach:

  1.  Zboża zawierające gluten (pszenica, żyto, jęczmień, owies, orkisz, pszenica, kamut).
  2. Skorupiaki i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  3. Jaja i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  4. Ryby i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  5. Orzeszki ziemne (arachidowe i produkty przygotowane na ich bazie).
  6. Soja i produkty pochodne  (produkty przygotowane na ich bazie).
  7. Mleko i produkty pochodne  (produkty przygotowane na ich bazie).
  8. Orzechy (migdały, orzechy laskowe, orzechy włoskie, orzechy nerkowca, orzechy pekan, orzechy brazylijskie, orzechy pistacjowe, orzechy makadamia lub orzechy oraz produkty przygotowane na ich bazie).
  9. Seler i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  10. Gorczyca i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  11. Nasiona sezamu i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  12. Dwutlenek siarki.
  13. Łubin (produkty przygotowane na ich bazie).
  14. Mięczaki (produkty przygotowane na ich bazie).

Do przygotowania posiłków używane są przyprawy:

pieprz, ziele angielskie, lubczyk, liść laurowy, majeranek, oregano, bazylia, zioła prowansalskie, papryka słodka, pieprz ziołowy.

Zgodnie z informacjami od producentów mogą one zawierać śladowe ilości: glutenu, mleka, jaj, soi, selera i gorczycy.

Plan pracy

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc styczeń w grupie 4 – latków

 Tematy kompleksowe:

  1. Zimowy czas
  2. Śnieżne figle
  3. Świętujemy z babcią i dziadkiem
  4. Minilabolatorium

Cele ogólne

Obszar fizyczny

  • wdrażanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
  • wdrażanie do bezpiecznego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
  • rozwijanie sprawności manualnej
  • rozwijanie umiejętności samoobsługowych
  • zachęcanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych
  • kształtowanie nawyku prawidłowej postawy ciała
  • zachęcanie do udziału w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych

Obszar emocjonalny

  • kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
  • rozwijanie umiejętności odczuwania radości ze wspólnej zabawy
  • rozwijanie umiejętności radzenia sobie z porażką
  • kształtowanie umiejętności pokonywania trudności
  • kształtowanie umiejętności podejmowania działań na rzecz ochrony przyrody

Obszar społeczny

  • budowanie pozytywnych relacji w grupie
  • rozwijanie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych wobec kolegów/koleżanek i dorosłych w różnych sytuacjach
  • budowanie pozytywnych relacji w grupie
  • kształtowanie umiejętności bezpiecznego i właściwego zachowania się podczas zabaw
  • rozwijanie umiejętności tworzenia zasad zabawy w grupie 
  • kształtowanie postaw prospołecznych
  • wdrażanie do okazywania szacunku i miłości babci i dziadkowi
  • kształtowanie nawyku utrzymywania czystości i porządku w najbliższym otoczeniu

Obszar poznawczy

  • wdrażanie do uważnego słuchania
  • rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności
  • rozbudzanie ciekawości oraz aktywności poznawczej
  • rozwijanie mowy i myślenia
  • rozwijanie percepcji wzrokowej y doskonalenie umiejętności przeliczania
  • rozwijanie spostrzegawczości i pamięci wzrokowej
  • rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka w różnych formach aktywności 
  • rozwijanie umiejętności matematycznych (przeliczanie, kategoryzowanie)
  • kształtowanie umiejętności wnioskowania i logicznego myślenia
  • kształtowanie umiejętności orientacji w schemacie swojego ciała.

Nasze teksty:

 

Wiersze:

,,Kto to?’’

Na podwórko już od rana dziwny gość zawitał.

Nie rusza się, nic nie mówi, o nic się nie pyta.

Twarz okrągła, nos – kartofel, oczy – dwa węgielki,

szyi nie ma, nóg nie widać, a jak beczka wielki.

Koszyk stary jak kapelusz ma na czubku głowy.

Któż to taki? Czy już wiecie? To bałwan śniegowy.

Hanna Ożogowska

 

,, Auto’’

 Auto do myjni przyjechało,

Bo się umyć ładnie chciało.

Umyto: Pierwsze koło podstawowe,

Drugie koło podstawowe,

Trzecie koło podstawowe,

Czwarte koło podstawowe,

Piąte koło zapasowe.

Krzysztof Sąsiadek

 

Piosenki:

,, Zima czarodziejka’’

  1. Pewnej nocy, po cichutku przyszła zima biała;

czarodziejską białą różdżką śnieg wyczarowała.
Ref. Czary-mary, śnieżek biały!

Czary-mary, psss!

Czary-mary, śnieżek biały!

Czary-mary, psss!

2.Po co komu czarne drzewa– myśli zima biała.

Wzięła różdżkę i na biało las pomalowała.
Ref. Czary-mary, śnieżek biały…

  1. Wlazł na płotek czarny kotek, kotek całkiem mały.

Zima różdżką pomachała i już kot jest biały!

Ref. Czary-mary, śnieżek biały…

 

,,Dobrze dziadków mieć’’

  1. Jak to dobrze dziadków mieć!

Można z nimi bawić się.

Jak to dobrze dziadków mieć!

Można z nimi bawić się.

Babcia bierze na kolana,

dziadek nosi na barana

i wesoło jest, i wesoło jest.

  1. Babcia wszystkie bajki zna,

dziadek w piłkę ze mną gra.

Babcia wszystkie bajki zna,

dziadek w piłkę ze mną gra.

Babcia wie, co jedzą jeże,

z dziadkiem budujemy wieżę,

razem dobrze nam, razem dobrze nam.

  1. Zawsze mają dla mnie czas.

– Babciu, dziadku, kocham was!

Zawsze mają dla mnie czas.

– Babciu, dziadku, kocham was!

Ja wam domek narysuję,

bardzo mocno ucałuję,

dobrze, że was mam, dobrze, że was mam.