Plan pracy

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc marzec w grupie 5-latków

Tematy kompleksowe:

1. Cudowna Ziemia,
2. Życie na Ziemi,
3. Poznajemy Kosmos,
4. Obrońcy przyrody.

Cele ogólne:

Obszar fizyczny:

• kształtowanie sprawności fizycznej, zwinności i koordynacji wzrokowo-ruchowej podczas ćwiczeń gimnastycznych oraz zabaw ruchowych,
• inicjowanie zabaw konstrukcyjnych z wykorzystaniem materiałów użytkowych, w tym materiałów naturalnych,
• usprawnianie małej motoryki,
• aktywne uczestnictwo w zabawach ruchowych, muzycznych i naśladowczych,
• wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami,

Obszar emocjonalny:

• przedstawianie swoich emocji i uczuć z użyciem charakterystycznych dla dziecka form wyrazu,
• dostrzeganie wartości emocjonalnej otoczenia przyrodniczego jako źródła satysfakcji estetycznej,
• doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji w różnych sytuacjach,
• doskonalenie umiejętności radzenia sobie z agresją, złością i gniewem,
• wdrażania swoich własnych strategii radzenia sobie z nieprzyjemnymi emocjami.

Obszar społeczny:

• respektowanie i tworzenie zasad zabawy w grupie, współdziałanie z dziećmi w zabawie,
• wdrażanie do uważnego słuchania rówieśników oraz osób dorosłych,
• respektowanie norm społecznych zawartych w kontrakcie grupowym.
• Wdrażanie do komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi,
• Rozwijanie umiejętności oceniania swojego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych,
• Przejawianie poczucia wartości jako osoby, nawiązywanie relacji rówieśniczych,
• Nazywanie i rozpoznawanie wartości związanych z umiejętnościami społecznymi, w tym szacunek do przyrody i dbanie o jej dobro,
• Rozwijanie umiejętności współdziałania w grupie,
• Przejawianie poczucia własnej wartości jako osoby i wyrażanie szacunku wobec innych osób.

  Obszar poznawczy:

• • Wdrażanie do posługiwania się pojęciami dotyczącymi zjawisk przyrodniczych,
  • Rozpoznawanie liter, tworzenie i odczytywanie krótkich wyrazów,
  • Poznanie obrazu graficznego głoski „g” – litery „G”, „g”
  • Doskonalenie umiejętności przeliczania i posługiwania się liczebnikami porządkowymi w zakresie od 1 do 10,
  • Eksperymenty z tworzeniem kolejnych liczb,
  • Rozwijanie kreatywności dziecka w różnych formach aktywności,
  • Poznanie obrazu graficznego głoski „ł” – litery „Ł”, „ł”,
  • Przeliczanie elementów zbioru, dodawanie i odejmowanie w czasie zabawy oraz w sytuacjach użytkowych,
  • Przyporządkowywanie określonej cyfry do oznaczenia właściwej liczebności zbioru,
  • Poznanie litery „F”, „f”,
  • Rozróżnianie podstawowych figur geometrycznych,
  • Rozwijanie umiejętności określania kierunków przedmiotów i wskazywania ich położenia,
  • Rozwijanie wyobraźni oraz ekspresji plastycznej dziecka,
  • Odpowiadanie na pytania, rozwiązywanie zagadek,
  • Poznanie litery „J”, „j”,
  • Odwzorowanie, kontynuacja i układanie rytmów,