Plan pracy

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc wrzesień w grupie 5-latków

Tematy kompleksowe:

1. Przyjaciele z przedszkola.
2. Bezpieczeństwo ważna sprawa.
3. Wspólne zabawy.
4. Świetnie się bawimy.

Cele ogólne:

Obszar fizyczny:

• wdrażanie do uczestnictwa w zabawach integracyjnych, ruchowych i muzycznych,
• wdrażanie do bezpiecznego i poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych,
• wdrażanie do używania chwytu pisarskiego podczas rysowania i pisania,
• wdrażanie do bezpiecznego posługiwania się nożyczkami – cięcie po liniach prostych, cięcia po łukach,
• wdrażanie do aktywnego uczestnictwa w zabawach ruchowych, konstrukcyjnych, naśladowczych,

Obszar emocjonalny:

• kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji,
• wdrażanie do proszenia o pomoc w sytuacjach trudnych,
• wdrażanie do radzenia sobie w nowych sytuacjach,
• kształtowanie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi,
• wdrażanie do radzenia sobie w sytuacji prezentacji umiejętności, wiedzy na forum grupy

Obszar społeczny:

• wdrażanie do współdziałania w zespole rówieśniczym,
• budowanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej,
• zapoznanie z rozkładem pomieszczeń w przedszkolu,
• kształtowanie pożądanych zachowań, respektowanie norm społecznych,
• wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł i zasad obowiązujących podczas pobytu w przedszkolu – wypracowanie kontraktu grupy,
• kształtowanie umiejętności społecznych – posługiwanie się imieniem i nazwiskiem, znajomość zasad poruszania się w terenie zabudowanym (droga dziecka z domu do przedszkola i z przedszkola do domu, znajomość zasad przechodzenia przez jezdnię),
• wdrażanie do oceny własnego zachowania w kontekście podjętych czynności i zadań oraz przyjętych norm grupowych; przyjmowanie, tworzenie i respektowanie zasad zabawy w grupie,
• kształtowanie umiejętności komunikowania się z dziećmi i dorosłymi, wyrażania swoich oczekiwań społecznych wobec innych osób, grupy,
• kształtowanie umiejętności budowania relacji rówieśniczych w swobodnej zabawie (zmiana osób w parze, zmiana ról w grupie),
• wdrażanie do przestrzegania ustalonych zasad podczas zabawy,

Obszar poznawczy:

• wdrażanie do wypowiadania się na określony temat,
• wdrażanie do samodzielnego tworzenia prac plastycznych za pomocą różnorodnych technik,
• kształtowanie umiejętności globalnego rozpoznawania napisów,
• kształtowanie umiejętności klasyfikowania obiektów, tworzenia kolekcji, sprawnego przeliczania i porównywania kolekcji,
• kształtowanie umiejętności określania kierunków (prawa, lewa, góra, dół) oraz położenia (obok, przed, za, między, nad, pod)
• wskazywanie zawodów wykonywanych przez rodziców i osoby z najbliższego otoczenia oraz zawodów związanych z udzielaniem pomocy w różnych sytuacjach (nauczyciel, lekarz, pielęgniarka, ratownik medyczny, policjant, strażak)
• kształtowanie umiejętności szacowania „na oko” (więcej, mniej, tyle samo), przeliczanie kolekcji, dokładanie, zabieranie elementów kolekcji, wskazywanie, gdzie jest więcej, gdzie jest mniej;
• wdrażanie do rozumienia świata, zjawisk i rzeczy znajdujących się w bliskim otoczeniu za pomocą komunikacji werbalnej i niewerbalnej,
• kształtowanie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie,
• doskonalenie analizy słuchowej na poziomie sylaby,
• poznanie obrazu graficznego głoski „o” – litery „O”, „o”
• poznanie obrazu graficznego liczby „1”