Plan pracy

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc grudzień w grupie 5-latków

Tematy kompleksowe:

1. Co to jest rodzina?
2. Jak być dobrym człowiekiem?
3. Boże Narodzenie.
4. Świąteczny czas.

Cele ogólne:

Obszar fizyczny:

• kształtowanie nawyku utrzymywania prawidłowej postawy ciała,
• aktywne uczestnictwo w ćwiczeniach ruchowych z przyborami,
• rozwijanie sprawności i zwinności ruchowej,
• wdrażanie dzieci do przestrzegania zasad bezpieczeństwa podczas spacerów i wycieczek,
• wdrażanie do poprawnego wykonywania ćwiczeń gimnastycznych
• wdrażanie do utrzymania prawidłowej pozycji ciała
• aktywne uczestnictwo w zabawach naśladowczych
• aktywny udział w drobnych pracach porządkowych w sali przedszkolnej

Obszar emocjonalny:

• doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania oraz rozumienia emocji i uczuć własnych i innych ludzi
• wyrażanie swoich emocji i uczuć stosownie do sytuacji
• kształtowanie umiejętności panowania nad emocjami w różnych sytuacjach
• wdrażanie do kulturalnego komunikowania własnych potrzeb i oczekiwań
• budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy w grupach
• kształtowanie przywiązania do tradycji rodzinnych
• rozwijanie wrażliwości dziecka na otaczającą go rzeczywistość
• kształtowanie umiejętności przyjmowania prezentów i dzielenia się z innymi

Obszar społeczny:

• wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole
• wdrażanie do komunikowania się z dziećmi i osobami dorosłymi z wykorzystaniem komunikatów werbalnych i pozawerbalnych
• kształtowanie umiejętności okazywania szacunku i wdzięczności członkom rodziny
• doskonalenie umiejętności stosowania zwrotów grzecznościowych;
• Obszar poznawczy:
• wspomaganie rozwoju mowy oraz umiejętności komunikacyjnych
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na temat swojej rodziny
• kształtowanie umiejętności zadawania pytań i odpowiadania na nie
• poznanie obrazu graficznego głoski „d” – litery „D”, „d”
• wdrażanie do globalnego czytania
• wspomaganie myślenia operacyjnego – kształtowanie pojęcia liczby
• poznanie obrazu graficznego głoski „i” – liter „I”, „i”
• poznanie obrazu graficznego liczby „8”
• wdrażanie do posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 1–8
• kształtowanie matematycznego myślenia w zakresie orientacji w przestrzeni
• rozwijanie umiejętności wypowiadania się na dany temat
• poznanie obrazu graficznego głoski „y” – litery „y”, „Y”
• rozwijanie umiejętności dostrzegania powtarzających się rytmów i ich kontynuowanie
• dodawanie i odejmowanie na konkretach
• wdrażanie do poprawnego stosowania liczebników głównych i porządkowych;