Tematy kompleksowe:

1. Jesienne kolory.
2. Smaki natury.
3. Zdrowie na co dzień.
4. Jesienne sekrety.
5. O czym szumią drzewa?

Cele ogólne:

Obszar fizyczny:

– kształtowanie umiejętności spontanicznego poruszania się w rytm muzyki lub zgodnie z narracją

– kształtowanie zwinności, zręczności, szybkości, wytrzymałości

– wdrażanie do stosowania chwytu pisarskiego podczas rysowania i kolorowania

– wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami

– kształtowanie zręczności, zwinności, równowagi, orientacji oraz koordynacji ruchowej podczas zabaw ruchowych i ćwiczeń gimnastycznych

– poznanie wartości zdrowego odżywiania się w kontekście zdrowego trybu życia

 Obszar emocjonalny:

– rozwijanie zdolności do odczuwania zadowolenia z dobrze wykonanego zadania

– kształtowanie umiejętności wyrażania własnych emocji w formach werbalnych i niewerbalnych

– doskonalenie umiejętności rozpoznawania, nazywania i rozumienia emocji

i uczuć własnych i innych ludzi i respektowania ich

– rozróżnianie emocji przyjemnych i nieprzyjemnych

Obszar społeczny:

– przypomnienie zasad regulujących właściwe zachowania podczas pobytu

w przedszkolu

– wdrażanie do polubownego rozwiązywania sporów

– rozwijanie świadomości przynależności do grupy przedszkolnej

– budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych w zabawie i podczas pracy

w grupach

– wdrażanie do zgodnego współdziałania z innymi dziećmi w grupie

rozwijanie umiejętności zgodnej współpracy w zespole nad wspólnym projektem plastycznym

 Obszar poznawczy:

– kształtowanie umiejętności przeprowadzania prostych doświadczeń, ich obserwowania i wyciągania wniosków

– rozwijanie umiejętności budowania i konstruowania z klocków i elementów konstrukcyjnych według podanego wzoru

– kształtowanie umiejętności klasyfikowania przedmiotów ze względu na wielkość, kolor, kształt, tworzenie zbiorów o takiej samej liczbie elementów, – ustawianie elementów rosnąco i malejąco

– poznanie drukowanej i pisanej litery „A”, „a”

– poznanie obrazu graficznego liczby „2”

– doskonalenie gry na przedszkolnych instrumentach perkusyjnych, rozpoznawanie ich brzmienia

– rozwijanie umiejętności pisania liter od strony lewej do prawej – staranne odtwarzanie wzorów

– doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania warzyw i owoców rodzimych i zagranicznych

– doskonalenie sprawności dokonywania bardziej złożonych czynności myślowych, jak: porównywanie, wyodrębnianie różnic i podobieństw, klasyfikowanie, analiza i synteza

– poznanie obrazu graficznego głoski – litery „E”, „e”

– poznanie obrazu graficznego liczby „3”

– rozwijanie znajomości pojęć matematycznych – trójkąt

– wdrażanie do posługiwania się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu: „rano”, „południe”, „popołudnie”, „wieczór”, „wczoraj”, „dzisiaj”, „jutro”

– doskonalenie percepcji słuchowej

– poznanie obrazu graficznego głoski – litery „I”, „i”

– rozwijanie umiejętności wygłaszania wiersza z pamięci

– konstruowanie wypowiedzi na podstawie ilustracji

– poznanie obrazu graficznego liczby „4”

– poznanie obrazu graficznego głoski – litery „M”, „m”

– doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat

– poznanie obrazu graficznego liczby „5”

– doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie 5 (liczebniki główne i porządkowe)

– rozpoznawanie monet (1 zł, 2 zł, 5 zł)