Tematy kompleksowe:

1. Czas na Nowy Rok.

2. Zimowa olimpiada.

3. Świętujemy z babcią i dziadkiem.

4. Eksperymenty z wodą i śniegiem.

Cele ogólne

1. Obszar fizyczny:

   – rozwijanie sprawności ruchowej poprzez udział w zabawach rytmicznych, muzycznych i naśladowczych

   – kształtowanie umiejętności utrzymywania prawidłowej postawy ciała podczas różnych aktywności

   – wdrażanie do reagowania odpowiednim ruchem na polecenie nauczyciela

   – uświadamianie wpływu aktywności fizycznej, hartowania i prawidłowego odżywiania na zdrowie

   – rozwijanie sprawności ruchowej poprzez zabawy

   – wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się nożyczkami (wycinanie po liniach prostych, łamanych, falistych, kolistych)

   – wdrażanie do sprawnego i bezpiecznego posługiwania się przyborami i narzędziami

   – wyrabianie umiejętności reagowania na umowne sygnał

   Obszar emocjonalny:

   – wyrabianie umiejętności współdziałania: podporządkowania się określonym zasadom i czynnościom do wykonania

   – kształtowanie postawy poszanowania opinii innych osób, niezależnie od własnych przekonań

   – kształtowanie odporności emocjonalnej, radzenia sobie z przegraną oraz okazywania radości z wygranej innych

   – kształtowanie umiejętności czekania na swoją kolej

   – kształtowanie uczucia przywiązania, szacunku i wdzięczności wobec dziadków

   – uczenie się czerpania radości ze sprawiania innym niespodzianek z okazji ich święta

   – wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez wspólne przeżywanie przyjemności i radości, nabywanie wiary we własne możliwości i siły 

   Obszar społeczny:

   – ćwiczenie umiejętności właściwego planowania czasu

   – kształtowanie postawy uważnego słuchania innych, unikanie ich oceniania

   – kształtowanie umiejętności pracy i zabawy w grupie

   – kształtowanie świadomości własnej roli społecznej w rodzinie (prawa – obowiązki) oraz ról innych członków rodziny

   – wyrabianie umiejętności współdziałania w zespole (podporządkowanie się określonym zasadom, podział ról i przydzielenie określonych zadań, czynności do wykonania)

   – wyzwalanie inicjatywy w działaniu i współtworzeniu imprezy dla dziadków

   Obszar poznawczy:

   – wdrażanie do poprawnego posługiwania się pojęciami dotyczącymi następstwa czasu („wczoraj”, „dzisiaj”, „jutro”, „rano”, „wieczorem”, w tym nazwami pór roku, nazwami dni tygodnia i miesięcy)

   – poznanie drukowanej i pisanej litery „B”, „b”

   – kształtowanie umiejętności pisania znaków literopodobnych i poznanych liter

   – doskonalenie syntezy i analizy słuchowo-wzrokowej, niezbędnej do nauki czytania

   – poznanie obrazu graficznego liczby 9

   – doskonalenie umiejętności posługiwania się liczebnikami w zakresie 9

   – wdrażanie do zdobywania wiadomości o otaczającej rzeczywistości przyrodniczej (pogoda, zjawiska charakterystyczne dla pór roku)

   – zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „C”, „c”

   – rozwijanie umiejętności pisania znaków literopodobnych po śladzie, poznanych liter

   – budowanie czynnego i biernego słownika dziecka (nazwy zimowych dyscyplin sportowych, nazwy odzieży sportowej)

   – poznanie obrazu graficznego cyfry 0

   – doskonalenie umiejętności przeliczania (w przód i wspak), posługiwania się liczebnikami głównymi i porządkowymi w zakresie 9

   – porównywanie liczebności zbiorów (o tyle więcej, o tyle mniej, tyle samo)

   – dodawanie i odejmowanie na konkretach

   – rozwijanie umiejętności analizy i syntezy słuchowej – zdania, wyrazów, sylab i głosek

   – poznanie drukowanej i pisanej litery „N”, „n”

   – rozwijanie umiejętności czytania globalnego („babcia”, „dziadek”, „życzenia”)

   – kształtowanie umiejętności przyporządkowania każdej głosce odpowiadającej jej litery, w miarę poznawania kolejnych liter

   – poznanie drukowanej i pisanej litery „P”, „p”

   – kształtowanie umiejętności wyciągania wniosków z obserwowanych zjawisk fizycznych

   – zapoznanie z pojęciami: „pieniądz, „moneta”, „banknot”, „waluta”

   – poznanie polskich monet i banknotów

   – utrwalenie cyfr 0–9.