Tygryski

grupa 3-latków
 

Plan dnia

8.00 – 13.00 Realizacja Podstawy Programowej zgodnie z wytycznymi Ministerstwa Edukacji Narodowej dla Przedszkoli

​6.00 – 8.30 Schodzenie się dzieci. Zabawy dowolne służące realizacji pomysłów dzieci. Kontakty indywidualne, np.: rozmowy zgodne z zainteresowaniami dzieci. Zabawy integrujące grupę.

8.30 – 8.45 Przygotowanie do śniadania, porządkowanie sali, czynności samoobsługowe. Poranne ćwiczenia gimnastyczne.

8.45 – 9.00 Śniadanie. Przyswajanie wiedzy o konieczności spożywania pokarmów niezbędnych dla zdrowia.

9.00 – 9.15 Czynności samoobsługowe w toalecie i łazience, mycie zębów, nauka etapów mycia rąk. Doskonalenie tych czynności. Ćwiczenia samodzielności.

9.15 – 10.45 Realizacja zadań edukacyjnych poprzez zajęcia z całą grupą, zgodnie z tematyką programową. Zabawy ruchowe i twórcze. Codzienne zajęcia nauki języka angielskiego , oraz zajęcia dodatkowe:

Poniedziałek – język angielski;

Wtorek – rytmika;

Środa – język angielski;

Czwartek – przedszkole i piłka;

Piątek – tańce;

10.45 – 11.30 Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania butów, zapinanie guzików, suwaków), zabawy dowolne, spacery, wycieczki – poznawanie najbliższego otoczenia społecznego i przyrodniczego, zajęcia ruchowe: terenowe, badawcze,

11.30 – 11.45 Przygotowanie do obiadu. Czynności kulturalno-higieniczne w WC i łazience. Dalszy ciąg pracy dyżurnych – nauka nakrywania stołów.

11.45 – 12.15 Obiad. Prawidłowe posługiwanie się sztućcami: łyżką i widelcem. Kultura zachowania się przy stole.

12.15 – 12.30 Zabiegi higieniczne: mycie zębów i rąk.

12.30 – 14.00 Leżakowanie. Słuchanie bajek i muzyki-wyciszenie.

14.10– 14:30 Podwieczorek.

14.30 – 15.30 Ćwiczenia indywidualne z dziećmi, dostosowane do ich możliwości, praca stymulacyjna.

15.30 – 17.00 Zabawy dowolne i zabawy kołowe ze śpiewem. Zabawy inspirowane przez dzieci, gry i zabawy edukacyjne, porządkowanie sali.

Jadłospis

09.03.2026 - 13.03.2026

 

Poniedziałek

ŚNIADANIE:

KASZA JAGLANA NA MLEKU (7), PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%,  SCHAB Z MAJERANKIEM (9,10), PAPRYKA, OGÓREK KISZONY, HERBATA CZARNA Z CYTRYNĄ;

OBIAD:

BARSZCZ CZERWONY ZABIELANY NA WYWARZE ROSOŁOWO - WARZYWNYM Z MAKARONEM (1,3,7,9), ŁAZANKI Z MIĘSEM  MIELONYM I KAPUSTĄ  (1,3,7,9), KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

BANAN;

Wtorek

ŚNIADANIE:

PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, PASTA MIĘSNO - WARZYWNA (3,10), POMIDOR, KAWA INKA (1,7);

OBIAD:

KOTLET MIELONY WIEPRZOWY (1,3,7,9), ZIEMNIAKI Z WODY, MARCHEW Z GROSZKIEM (1,7,9), KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

KASZA MANNA Z SOKIEM MALINOWYM;

 

Środa

ŚNIADANIE:

KLUSKI LANE NA MLEKU, PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82%, SER ŻÓŁTY (7), KABANOSKI (9), PAPRYKA, OGÓREK ŚWIEŻY,  HERBATA OWOCOWA;

OBIAD:

ŻUREK Z KIEŁBASĄ I JAJKIEM (1,3,7,9), MAKARON Z POLEWĄ TRUSKAWKOWĄ (1,3,7,9), KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

CEBULARZ;

 

Czwartek

ŚNIADANIE:

 PIECZYWO: CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82% (7), JOGURT OWOCOWY (7), SZYNKA DROBIOWA (1,3,7), SAŁATA, RZODKIEWKA,  HERBATA CZARNA Z CYTRYNA;

OBIAD:

GULASZOWA NA WYWARZE MIĘSNO - WARZYWNYM Z MIĘSEM MIELONYM (9,10), NALEŚNIKI Z SEREM I JABŁKIEM ZE ŚMIETANĄ (1,3,7), KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

MUS OWOCOWY;

 

Piątek

ŚNIADANIE:

CHLEB RAZOWY, CHLEB ŻYTNI, CHLEB REGIONALNY, BUŁKA WROCŁAWSKA (1,3,7), MASŁO 82% (7), RYŻ NA MLEKU (7), PASTA JAJECZNA ZE SZCZYPIOREM  (3,10), POMIDOR,  HERBATA OWOCOWA;

OBIAD:

KAPUŚNIAK Z KAPUSTY KISZONEJ Z PRAŻONĄ CEBULKĄ (9,10), PULPETY RYBNE W SOSIE ŚMIETANOWYM, ZIEMNIAKI Z WODY, SURÓWKA Z CZERWONEJ KAPUSTY, MARCHEW, NATKA PIETRUSZKI, KOPER, KOMPOT OWOCOWY;

PODWIECZOREK:

JABŁKO;

 

Numery alergenów występujących w posiłkach:

  1.  Zboża zawierające gluten (pszenica, żyto, jęczmień, owies, orkisz, pszenica, kamut).
  2. Skorupiaki i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  3. Jaja i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  4. Ryby i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  5. Orzeszki ziemne (arachidowe i produkty przygotowane na ich bazie).
  6. Soja i produkty pochodne  (produkty przygotowane na ich bazie).
  7. Mleko i produkty pochodne  (produkty przygotowane na ich bazie).
  8. Orzechy (migdały, orzechy laskowe, orzechy włoskie, orzechy nerkowca, orzechy pekan, orzechy brazylijskie, orzechy pistacjowe, orzechy makadamia lub orzechy oraz produkty przygotowane na ich bazie).
  9. Seler i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  10. Gorczyca i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  11. Nasiona sezamu i produkty pochodne (produkty przygotowane na ich bazie).
  12. Dwutlenek siarki.
  13. Łubin (produkty przygotowane na ich bazie).
  14. Mięczaki (produkty przygotowane na ich bazie).

Do przygotowania posiłków używane są przyprawy:

pieprz, ziele angielskie, lubczyk, liść laurowy, majeranek, oregano, bazylia, zioła prowansalskie, papryka słodka, pieprz ziołowy.

Zgodnie z informacjami od producentów mogą one zawierać śladowe ilości: glutenu, mleka, jaj, soi, selera i gorczycy.

Plan pracy

Plan pracy dydaktyczno-wychowawczej na miesiąc marzec w grupie 3-latków

Tematy kompleksowe:

 1.Ziemia – nasza planeta

2.Rośliny i zwierzęta wokół nas

3.Kosmiczna podróż

4.Na pomoc ziemi

Cele ogólne:

Obszar fizyczny

  • udział w zabawach ruchowych kształtujących nawyk utrzymania prawidłowej postawy ciała;
  • przebywanie na świeżym powietrzu, uczestniczenie w zabawach na dworze;
  • dbanie o zachowanie prawidłowości czynności higienicznych (odpowiednie mycie zębów i rąk);
  • doskonalenie umiejętności samoobsługowych;
  • rozwijanie motoryki małej.

Obszar emocjonalny

  • wczuwanie się w emocje dzieci i dorosłych z najbliższego otoczenia;
  • mówienie o swoich potrzebach i pragnieniach;
  • samodzielne organizowanie zabaw, zapraszanie do nich innych dzieci;
  • kształtowanie pozytywnego stosunku do zwierząt oraz roślin;
  • kształtowanie umiejętności panowania nad emocjami i godzenia się z porażką;
  • budzenie wrażliwości na piękno przyrody;
  • kształtowanie potrzeby dbania o czystość środowiska;
  • wzmacnianie więzi ze środowiskiem przyrodniczym.

Obszar społeczny

  • oglądanie swojego wizerunku w lustrze;
  • korzystanie z własnych zmysłów – rozpoznawanie za pomocą słuchu, wzroku, dotyku.

Obszar poznawczy

  • uczestniczenie w zabawach organizowanych przez nauczyciela, wykorzystywanie w zabawie różnych przedmiotów, zabawek;
  • uważne słuchanie opowiadań, wierszy – reagowanie na humor zawarty w utworach;
  • układanie kompozycji i mozaik z różnych materiałów;
  • obserwowanie i analizowanie najbliższego otoczenia;
  • kształtowanie umiejętności matematycznych: klasyfikowanie, segregowanie, liczenie w dostępnym zakresie;
  • stymulowanie twórczej aktywności;
  • rozbudzanie zainteresowania światem przyrody;
  • poszerzenie wiadomości na temat roślin i zwierząt;
  • rozwijanie umiejętności wypowiadania się;
  • kształtowanie umiejętności matematycznych: segregowanie, liczenie w dostępnym zakresie;
  • rozbudzanie zainteresowania Kosmosem;
  • poszerzenie wiadomości na temat Kosmosu;
  • poznanie prostych zjawisk przyrodniczo-fizycznych poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.

Nasze teksty

WIERSZE:

Planety

To zabawa znakomita!

W ganianego! Po orbitach!

Trzeba tylko być planetą

lub księżycem,lub kometa!

Chcesz się bawić?

Nie ma sprawy!

To reguły tej zabawy:

możesz pędzić lecz niestety

musisz patrzeć na rakiety!

Możesz gonić gdzieś bez końca

poprzez Wszechświat ,wokół Słońca.

Lecz z Układu Słonecznego

nie uciekaj mój kolego!

„Piosenka o czterech żywiołach”

Ref. Zapraszamy wszystkie dzieci do

naszego koła,

do zabawy przy piosence o czterech

żywiołach.

1. Ziemia jest okrągła i wciąż się obraca;

to właśnie dlatego dzień po nocy wraca.

Ref. Ziemia kręci się wesoło,

ogień podskakuje,

woda płynie, płynie, płynie,

a wiatr pogwizduje.

 2. Ogień zagotuje wodę na herbatę

i ogrzeje zimą małą, górską chatę.

 Ref. Ziemia kręci się wesoło..

3. Płynie woda w rzece i leśnych strumieniach

jesienią jest deszczem, zimą w śnieg się zmienia.

 Ref. Ziemia kręci się wesoło..

4. Powietrze to wietrzyk, co rozgania chmury.

Jak wieje za mocno, szaleją wichury.

Gwiazdka

Świeci gwiazdka, jedna, druga,

główką kręci, oczkiem mruga.

 Wszystkie gwiazdki zaświeciły,

 wszystkie razem zatańczyły.

Ref. Chodź gwiazdeczko,

 chodź gwiazdeczko,

zabawimy się w kółeczko. (bis)

2. Krążą sobie gwiazdki obie,

czasem nóżką tupną sobie.

Czasem główką pokiwają

 i mrugają, wciąż mrugają.

 Ref. Chodź gwiazdeczko,

chodź gwiazdeczko,

zabawimy się w kółeczko.